Vous le savez : si je suis écriveronne par passion, je suis enseignante par intérêt. Intérêt pécunier parce qu'il est fortement recommandé dans notre société d'avoir un emploi. Intérêt tout court parce que mon emploi me plaît et que je ne me vois pas, même au bout de dix années de service en ZEP, changer de profession. Aussi je ne peux rester insensible, et encore moins muette, face à ce qui vient d'être dit et qui, apparemment, n'a pas été relayé dans la presse...
Hier matin, Luc Ferry, lors d'une interview, est questionné sur les 2 heures en moins le samedi matin. Il souligne que ce nouveau dispositif horaire va permettre de soulager le budget enseignant, même dans le primaire, puisque des postes vont sauter. Or, pour rappel, ces deux heures que nous (les professeurs des écoles et instituteurs) ne faisons plus le samedi matin aux côtés des enfants, nous les rendons sous forme de deux heures d'aide personnalisée (traduisez "soutien scolaire") durant la semaine aux enfants qui en ont besoin. Quid donc de cette pseudo réduction de postes et de budget ?
La journaliste pousse Luc Ferry un peu plus. Il tente de noyer le poisson en prétextant que c'est "technique", ou comment prendre les auditeurs pour des cons... Finalement, il lâche le morceau : puisque les enseignants normaux prendront désormais en petits groupes les élèves en difficulté, plus besoin d'enseignants spécialisés pour le faire. Le Réseau d'Aide Spécialisé aux Enfants en Difficulté disparaît donc à court terme.
Faire du soutien en petit groupe, c'était le rôle du Maître E, enseignant spécialisé et formé pour apprendre aux élèves différemment, pour avoir d'autres approches que celles de la classe, pour trouver une autre voie d'accès quand le cerveau de l'enfant ne comprend pas ce que l'enseignant lambda veut lui enseigner. C'est donc ce que je vais devoir faire tous les matins, de 8h20 à 8h50, avec mes élèves "en panne" dans leurs apprentissages... Comment vais-je le faire ? Je n'ai aucune formation en ce sens...
Mais ce n'est pas le plus grave...
Le RASED ne regroupe pas seulement des Maître E pour le soutien scolaire, il accueille aussi des Maître G qui sont des rééducateurs. Ces maîtres prennent en charge les élèves qui n'ont pas de problème d'apprentissage direct mais des troubles du comportement : ceux qui se roulent par terre en classe, refuse d'écrire le moindre mot, se lève pour aller frapper leur voisin sans que l'on ait le temps d'avoir compris pourquoi, ceux qui se frappent la tête contre la porte de l'armoire... Vous riez ? J'ai connu pourtant chacun des cas que je viens de vous citer... Tiens, vous riez moins... ?! Suis-je donc moi aussi censée savoir comment on gère de pareils enfants ? Suis-je capable en quatre fois une demi-heure par semaine de les "calmer" et de les remettre dans les apprentissages ? Et si oui, comment ? Par quel miracle réussirai-je à aider ces enfants alors qu'en classe ils m'échappent complètement ? Et que souvent leurs soucis comportementaux découle d'un problème psychologique nécessitant une psychothérapie...
Les psy... Eux aussi font partie du RASED... N'avez-vous pas eu un petit frisson là, juste à l'instant ? Oui, oui, vous supputez bien : les psy aussi disparaîtront donc avec le RASED. Terminé les bilans de QI qui m'ont permis de dépister des enfants très très très faibles et de les orienter à temps dans une structure adaptée qui leur ont permis de s'épanouir. Terminé la prise en charge des détresses des enfants, des parents, des familles : la prochaine fois qu'une petite fille tentera de se pendre dans les toilettes de l'école, on ne la conduira pas immédiatement chez la psy qui pourrait trouver les bons mots pour calmer son angoisse et commencer avec elle une réflexion sur son geste; non, non, on appelera les parents (vous ?!) pou leur dire "Votre fille vient de se pendre, mais rassurez-vous, elle va bien. Si vous pouviez éventuellement venir la chercher et prendre rendez-vous dans les prochains jours chez un bon psy..." Suis-je censée moi aussi jouer au psy quatre fois une demi-heure par semaine avec mes groupes d'élèves ? Le Ministère compte-t-il installer un divan dans ma salle de classe ?
Et ceci n'est que la partie immergée de l'iceberg...
Je vous quitte en vous suggérant d'écouter les 2 minutes d'interview de Luc Ferry... et aussi en vous proposant de soutenir les enseignants de vos enfants le plus possible : les temps à venir ne s'annonce pas glorieux pour l'Education Nationale...
Dans notre région (le sud) meme problème Les enseignants ont sensibilisé les parents qui commencent à s'organiser (difficilement ils ont déjà tant de pb eux memes) J'apprends ce soir que sur le plan national un grand rassemblement est prévu sur Paris ....
Quel tableau !!! Et il n'est pas noir , ni même vert ...<br />
Non, tout est vrai ...<br />
Et il en manque ...<br />
Et , bien pire encore, cela a déjà commencé : Dans certains département, les poste E quine sont pas pourvus sont d'ores et déjà gelés : plus personnes (même un maître E spécialisé, entendez un qui a reçu la formation ....) ne peut postuler ... en bref : fermeture, dès maintenant, de ces postes ...<br />
Nous avons mené ce matin un certain nombre de réunions de début d'année ... la directrice de notre école a commencé par regrouper les parents présents et nous avons exposé nos sentiments sur cette mort annoncée, sur les dommages que cela va occasionner sur nos élèves (ah, oui au fait, je suis une collègue de notre écriveronne adorée)<br />
à savoir surcharge de la journée (6 h + 30 min quotidiennes !!!!), stigmatisation ... et tout le toutim !<br />
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Bon je m'échauffe ....<br />
En bref les parents sont restés "sur le cul" : "on n'avait pas compris tout cela" ....<br />
Et la question qui tue : "C'est partout vécu comme ça ?"<br />
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Hélas j'ai bien peur que non .... j'en connaît qui disent : " Bon on va faire .... on verra bien ....."<br />
Alors merci K.Rine, merci CC de diffuser ....<br />
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Au secours, sauvons notre école (je crois que c le titre d'un livre écrit par un collègue, sans le au secours)
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Pour sauver notre école, c'est tout de même mal parti... :((<br />
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C
CC
12/09/2008 13:31
Hello<br />
Ton article est bien meilleur que le mien : puis-je le reprendre ? Je pense qu'on peut faire un petit buzz, avec cette histoire...J'espère que les médias traditionnels reprendront...<br />
Si jamais tu demandes des droits d'auteur (ou si ça pose le moindre problème...), tu sais où me trouver ! ;)<br />
Merci encore pour ta vigilance !<br />
CC
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Oui oui, évidemment que cet article peut être repris (surtout que te connaissant je sais que tu auras la délicatesse d'en citer la source !), et il doit l'être : l'info doit circuler pour mobiliser<br />
les parents aux côtés des enseignants.<br />
K.Rine<br />
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